其实,现在做家长真不容易——早上催促孩子起床,帮他整理书包,晚上陪他读书,检查作业,辅导功课,为他忙前顾后低能宝宝。
“我愿意为孩子付出一切低能宝宝!”
“我把我所有时间都奉献给孩子了低能宝宝!”
“为孩子吃什么苦我都愿意低能宝宝!”
现实中,是不是有不少这样的家长低能宝宝。其实,现在做家长真不容易——早上催促孩子起床,帮他整理书包,晚上陪他读书,检查作业,辅导功课,为他忙前顾后。
然而,“勤”不一定能出好效果,很有可能,孩子成绩并没有太大的起色,自己倒累得心力交瘁,孩子的成绩与自己付出的劳动不能成正比低能宝宝。
由于父母太勤劳,反而养成了孩子的惰性,由于太关注他的学习,他反而变得没有责任感和自觉性,学习目标不明确,以为是为大人学的,对大人产生依赖性低能宝宝。长此下去,很难养成良好的学习、生活习惯。
切记,勤和懒是一对矛盾体,是互相牵制、相辅相成的低能宝宝。大人勤了,孩子就懒了;大人“懒”了,孩子就勤了。
经验1·懒于陪读——独立完成自己的功课低能宝宝!
我只提醒儿子,什么时间该做功课了,做完了向我报告一声低能宝宝。
遇到要检查的作业,我一律叫他自己检查,我只负责签字低能宝宝。
他极不高兴地说:“别人的妈妈都给检查,你怎么这么懒?”我给他讲道理:“不是妈妈懒,你想,如果我帮你检查了,你还会检查吗?考试的时候错了,谁又帮你检查?平时出小错,考试出大错啊低能宝宝。”并告诉他学习是自己的事,遇到不会做的题我叫他自己开动脑筋,实在不会做了告诉他该到哪里去查找资料。
如某个生词不知道什么意思,他为了图省事,来问我,我叫他自己查字典,为了完成作业,他不得不一个笔划一个笔划地查低能宝宝。
过后,我在思考他不爱查字典的缘由,原来是对部首查字典不够熟练,往往查一个字要费老半天时间,要查的生字多了,别说孩子,大人也觉枯燥低能宝宝。
于是我想了个办法,和他玩查字典比赛,列出生字,看谁查得快,我故意输给他,赢了的他兴趣盎然低能宝宝。玩了几次,查字典速度大大提高,不再认为是麻烦事了。现在,他还主动帮同学查字典呢。
在给他讲了安全知识后,我就要他自己走路,其美名曰“练轻功”低能宝宝。
有一晚,他没按时睡觉,次日起来迟了,要我骑车送,我故意说,我自己上班要迟到,来不及送低能宝宝。他气得一边跺脚一边小跑去学校,结果因迟到被罚扫地。
我知道他怕老师罚了,所以只有让他迟到一次才能吸取教训,改正晚睡的毛病低能宝宝。
果然,以后总是一到8点半就上床,准时睡觉,保证第二天早起低能宝宝。如果那次真的送了他,恐怕良好的作息习惯难以形成。
教子心得:在尽可能的情况下,尽量让孩子自己的事情自己做,并自己承担后果,养成不依赖他人的好习惯低能宝宝。
经验4·懒于动手——培养孩子做事独立性低能宝宝!
凡是儿子力所能及的事,我都不帮忙低能宝宝。
如他的房间乱的时候,我就提醒他该收拾整齐了,自己却在一旁乐得看他整理低能宝宝。
孩子上科技课经常要回家准备各种材料,我叫他自己准备;要买什么给他钱让他自己去店铺买,以锻炼和人打交道的能力;要收集标本,我带他去野外,看着他动手做低能宝宝。
刚开学,老师要求给新书包上书皮,他不会包,我却叫他跟我学包低能宝宝。第一个封皮包好后(当然非常蹩脚),便放手,叫他自己包。他嫌麻烦,露出不耐烦的神色,我不理睬,只顾在旁边“指手划脚”地指导一番,看我如君子般“动口不动手”,他不得不耐着性子包。如果我为了图快省事,帮他包完,那么他永远也包不出第二个更好的书皮。
教子心得:勤于帮孩子做事,甚至包办,孩子就会有依赖和被动性,而责任心也无从培养低能宝宝。要让孩子跳一跳摘果子。
由于我的种种“懒”,促成了他良好的学习、生活习惯低能宝宝。学习上,改掉了粗枝大叶、丢三拉四的毛病,遇到困难,能独立思考钻研,主动寻求解决办法;生活上,独立性强,样样能自理。
可见,父母该放手的时候要放手,该狠心的时候要狠心,该懒的时候不妨懒,把操心、关注默默地放在心里低能宝宝。移开呵护的羽翼,让他自己去飞翔,唯有这样,雉燕才能炼就一双坚强的翅膀,才能形成良好的学习习惯和生活的独立能力。
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